EXAMEN CURSO MONITOR DE ANIMACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE

Parámetros de la personalidad que se desarrollan en el niño fundamentalmente a través del juego:
- El descubrimiento del yo y de los otros.
- La afectividad y la motricidad.
- El desapego y la inseguridad.
- El reconocimiento de su propio espacio frente al de los demás.
¿Qué es la asertividad?
- Todas son correctas.
- Conducta que implica expresar los deseos, sentimientos, necesidades, derechos u opiniones pero de forma injusta, inapropiada y sin respetar los derechos de la otra persona.
- Conducta que implica que no se es capaz de expresar los deseos sentimientos, necesidades, derechos u opiniones, o bien los expresa sin seguridad ni confianza.
- Parte de las habilidades sociales que reúne las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido.
El tiempo libre es un ámbito de actuación en el que se dan cita grandes sectores que intervienen partiendo de distintos objetivos, metodologías e instrumentos:
- Sectores institucionales y religiosos.
- Sectores políticos, de ocio y aficiones.
- Sectores administrativos y sociales.
- Sectores público, empresarial y asociativo.
¿Cuáles son los tipos de comportamiento?
- Comportamiento agresivo, comportamiento pasivo, comportamiento autoritario y comportamiento asertivo.
- Todas son correctas.
- Comportamiento agresivo, comportamiento autoritario, comportamiento activo, comportamiento asertivo y comportamiento pasivo.
- Comportamiento asertivo, comportamiento pasivo y comportamiento agresivo.
¿Qué tipo de actividades podemos desarrollar en la Animación Sociocultural?
- Actividades deportivas, de formación, de difusión, artísticas, socioculturales, medioambientales y lúdicas.
- Ninguna respuesta es verdadera.
- Actividades lúdicas, de información, deportivas, socioculturales, medioambientales, artísticas y de difusión.
- Actividades deportivas, lúdicas, medioambientales y de información.
La Animación Infantil y Juvenil asume:
- Asume la tarea educativa en el tiempo libre.
- Nuevos campos de actuación.
- Todas son correctas.
- Abre nuevos horizontes.
Lúdicas-recreativas, de educación ambiental, culturales artísticas, educación en valores, y deportivas son actividades clasificadas según:
- La duración de las actividades.
- Todas las anteriores
- La finalidad de las actividades.
- El espacio utilizado para desarrollar las actividades.
¿Cuál es la principal función del animador?
- La intervención.
- La organización.
- La economización.
- La responsabilidad.
Talleres de higiene y salud, de educación vial, educación intercultural, afectivo-sexual, monográficos, gymkhanas, cuentacuentos, grandes juegos son:
- Actividades de educación en valores.
- Actividades culturales.
- Actividades lúdicas.
- Actividades de educación ambiental.
Puntuales, intensivas, y extensivas son los tipos de actividades según:
- La duración de las actividades.
- La finalidad de las actividades.
- El espacio utilizado para desarrollar las actividades.
- Todas las anteriores.