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1. Pregunta
¿Qué elemento es clave en una comunicación didáctica efectiva?
Uso de tecnicismos constantes
Claridad y empatía
Autoridad rígida
2. Pregunta
¿Qué tipo de evaluación se realiza al comienzo del proceso formativo?
Evaluación externa
Evaluación sumativa
Evaluación inicial
3. Pregunta
¿Cuál es el papel principal del formador en la formación de adultos?
c) Facilitar el aprendizaje y desarrollo del alumnado
Transmitir conocimientos de forma magistral
Evaluar el rendimiento final del grupo
4. Pregunta
¿Qué se debe evitar para dinamizar eficazmente una clase virtual?
Actividades participativas
Monólogos largos sin interacción
Encuestas interactivas
5. Pregunta
¿Qué competencia destaca en el aprendizaje colaborativo?
Evaluación externa constante
Resolución de problemas en grupo
Memorización de contenidos
6. Pregunta
Según la taxonomía de Bloom, ¿cuál de estos verbos corresponde a un nivel de evaluación?
Comprender
Recordar
Justificar
7. Pregunta
¿Qué actitud debe tener el formador ante la diversidad en el aula?
Respetar y adaptar los recursos según las necesidades individuales
Tratar a todos por igual sin adaptación
Permitir que el alumnado gestione solo sus diferencias
8. Pregunta
¿Qué debe tener un material didáctico bien diseñado?
Complejidad técnica elevada
Solo contenido textual
Claridad, accesibilidad y adecuación al nivel del alumnado
9. Pregunta
¿Qué instrumento permite evaluar con criterios claros y específicos?
Test cerrado sin retroalimentación
Rúbrica de evaluación
Lista de asistencia
10. Pregunta
¿Qué incluye la programación didáctica?
Únicamente la planificación del examen
Objetivos, contenidos, metodología y temporalización
Solo los contenidos del curso
11. Pregunta
¿Qué técnica metodológica promueve el pensamiento crítico y el intercambio de opiniones?
Debate estructurado
Lectura silenciosa
Lluvia de ideas individual
12. Pregunta
¿Qué caracteriza al enfoque participativo?
El aprendizaje es puramente teórico
El docente expone mientras el alumnado escucha
El alumnado construye conocimiento a través de la interacción
13. Pregunta
¿Qué técnica implica escuchar con atención y sin interrumpir para comprender realmente al interlocutor?
Hablar sin pausas
Escucha activa
Monólogo persuasivo
14. Pregunta
¿Cuál de estos criterios garantiza una evaluación justa y comparable entre alumnos?
Subjetividad
Objetividad
Ambigüedad
15. Pregunta
¿Cuál es el objetivo de la gamificación en el aula?
Aumentar la motivación y el compromiso
Eliminar la evaluación
Disminuir el contenido teórico
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