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COMIENZA EXAMEN ACOSO ESCOLAR, ¡SUERTE!
1. Pregunta
Es la "habilidad para percibir, comprender, asimilar y regular las emociones propias y la de los demás":
Inteligencia.
Capacidad.
Capacidad emocional.
La inteligencia emocional.
2. Pregunta
El perfil de la persona que agrede, tiene las siguientes características:
Agresividad, impulsividad, poca empatía
Gran capacidad de manipular
Todas las anteriores son correctas
Desprecio por las normas y los límites.
3. Pregunta
¿De quién es responsabilidad el prevenir y salvaguardar la integridad de niño/as y adolescentes?
Los mayores de edad.
Los padres de familia.
La escuela.
Los adultos que tienen a su cargo su guardia y custodia, tutela, o a quienes por motivo de sus funciones o actividades los tengan bajo su cuidado.
4. Pregunta
Tipos de Maltrato:
Físico y Verbal directo
Todas son correctas
Social o por exclusión directo
Sexual y Ciberacoso
Amenazas y coacciones
5. Pregunta
¿Qué es el acoso escolar?
Se refiere a toda conducta intencional, direccionada, frecuente y en desigualdad de poder (ya sea física, de edad, social, económica, entre otras) que se ejerce entre los alumno/as.
Es el uso de la fuerza o poder a través de la violencia física, psicológica/emocional y/o negligencia u omisión que ejerza cualquier trabajador al servicio de la educación hacia los alumno/as.
Es el uso de la fuerza o poder psicológica/emocional y/o negligencia u omisión que ejerza cualquier trabajador al servicio de la educación hacia los alumno/as.
Se refiere a toda conducta intencional, direccionada, frecuente y en desigualdad de poder (ya sea física, de edad, social, económica, entre otras), que se ejerce entre alumno/as y en el entorno escolar, con objeto de someter, explotar y causar daño.
6. Pregunta
La intervención constará de las siguientes fases.
Investigación previa e intervención
Investigación, intervención y evaluación
Todas son falsas
Intervención y evaluación del resultado
7. Pregunta
Consiste en expresar de manera directa o indirecta entre lo/as alumno/as palabras desagradables o agresivas cuya intención sea humillar, amenazar o intimidar al otro. Se incluyen burlas, insultos.
Acoso sexual
Acoso físico
Acoso verbal
Acoso social
8. Pregunta
En la evaluación de los resultados, las acciones se resumen en:
Todas son correctas
Eficacia y rapidez
Conseguir que cesen las agresiones y las demoras
Las demoras y la rigidez
9. Pregunta
El uso de instrumentos estandarizados son:
Conversaciones y observaciones
Los sociogramas y cuestionarios
Juegos en clase
La intervección
10. Pregunta
¿Cuál es el objeto general de la prevención, detección y actuación en caso de abuso?
Protocolos para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual contra niño/as y adolescentes.
Proporcionar elementos para la elaboración de protocolos para la prevención, detección y actuación en casos de abuso infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica del país, con la finalidad de salvaguardar la integridad de los alumno/as.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de involucrarse activamente a favor de los derechos humanos de los niño/as y adolescentes.
Protocolos para la prevención, detección y actuación en casos de maltrato en la escuela.
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