EXAMEN CURSO MONITOR DE ANIMACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE

La Animación Infantil y Juvenil asume:
- Abre nuevos horizontes.
- Todas son correctas.
- Nuevos campos de actuación.
- Asume la tarea educativa en el tiempo libre.
El tiempo libre es un ámbito de actuación en el que se dan cita grandes sectores que intervienen partiendo de distintos objetivos, metodologías e instrumentos:
- Sectores administrativos y sociales.
- Sectores políticos, de ocio y aficiones.
- Sectores público, empresarial y asociativo.
- Sectores institucionales y religiosos.
Parámetros de la personalidad que se desarrollan en el niño fundamentalmente a través del juego:
- El desapego y la inseguridad.
- El reconocimiento de su propio espacio frente al de los demás.
- El descubrimiento del yo y de los otros.
- La afectividad y la motricidad.
¿Cuáles son los tipos de comportamiento?
- Comportamiento asertivo, comportamiento pasivo y comportamiento agresivo.
- Todas son correctas.
- Comportamiento agresivo, comportamiento autoritario, comportamiento activo, comportamiento asertivo y comportamiento pasivo.
- Comportamiento agresivo, comportamiento pasivo, comportamiento autoritario y comportamiento asertivo.
Puntuales, intensivas, y extensivas son los tipos de actividades según:
- El espacio utilizado para desarrollar las actividades.
- La finalidad de las actividades.
- La duración de las actividades.
- Todas las anteriores.
¿Cuál es la principal función del animador?
- La organización.
- La intervención.
- La responsabilidad.
- La economización.
Talleres de higiene y salud, de educación vial, educación intercultural, afectivo-sexual, monográficos, gymkhanas, cuentacuentos, grandes juegos son:
- Actividades de educación ambiental.
- Actividades de educación en valores.
- Actividades lúdicas.
- Actividades culturales.
¿Qué tipo de actividades podemos desarrollar en la Animación Sociocultural?
- Actividades deportivas, lúdicas, medioambientales y de información.
- Ninguna respuesta es verdadera.
- Actividades deportivas, de formación, de difusión, artísticas, socioculturales, medioambientales y lúdicas.
- Actividades lúdicas, de información, deportivas, socioculturales, medioambientales, artísticas y de difusión.
Lúdicas-recreativas, de educación ambiental, culturales artísticas, educación en valores, y deportivas son actividades clasificadas según:
- Todas las anteriores
- La duración de las actividades.
- La finalidad de las actividades.
- El espacio utilizado para desarrollar las actividades.
¿Qué es la asertividad?
- Conducta que implica que no se es capaz de expresar los deseos sentimientos, necesidades, derechos u opiniones, o bien los expresa sin seguridad ni confianza.
- Todas son correctas.
- Parte de las habilidades sociales que reúne las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido.
- Conducta que implica expresar los deseos, sentimientos, necesidades, derechos u opiniones pero de forma injusta, inapropiada y sin respetar los derechos de la otra persona.