EXAMEN CURSO FORMADOR DE FORMADORES

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1. Pregunta

Según la taxonomía de Bloom, ¿cuál de estos verbos corresponde a un nivel de evaluación?

Recordar
Justificar
Comprender

2. Pregunta

¿Qué técnica implica escuchar con atención y sin interrumpir para comprender realmente al interlocutor? 

Escucha activa
Monólogo persuasivo
Hablar sin pausas

3. Pregunta

¿Qué tipo de evaluación se realiza al comienzo del proceso formativo?

Evaluación sumativa
Evaluación externa
Evaluación inicial

4. Pregunta

¿Qué se debe evitar para dinamizar eficazmente una clase virtual?

Actividades participativas
Monólogos largos sin interacción
Encuestas interactivas

5. Pregunta

¿Qué debe tener un material didáctico bien diseñado?

Solo contenido textual
Complejidad técnica elevada
Claridad, accesibilidad y adecuación al nivel del alumnado

6. Pregunta

¿Qué actitud debe tener el formador ante la diversidad en el aula?

Tratar a todos por igual sin adaptación
Permitir que el alumnado gestione solo sus diferencias
Respetar y adaptar los recursos según las necesidades individuales

7. Pregunta

¿Qué elemento es clave en una comunicación didáctica efectiva?

Autoridad rígida
Uso de tecnicismos constantes
Claridad y empatía

8. Pregunta

¿Cuál es el papel principal del formador en la formación de adultos?

Transmitir conocimientos de forma magistral 
c) Facilitar el aprendizaje y desarrollo del alumnado
Evaluar el rendimiento final del grupo

9. Pregunta

¿Qué competencia destaca en el aprendizaje colaborativo?

Memorización de contenidos
Resolución de problemas en grupo
Evaluación externa constante

10. Pregunta

¿Qué técnica metodológica promueve el pensamiento crítico y el intercambio de opiniones?

Lectura silenciosa
Debate estructurado
Lluvia de ideas individual

11. Pregunta

¿Qué instrumento permite evaluar con criterios claros y específicos?

Rúbrica de evaluación
Test cerrado sin retroalimentación
Lista de asistencia

12. Pregunta

¿Qué caracteriza al enfoque participativo?

El docente expone mientras el alumnado escucha
El alumnado construye conocimiento a través de la interacción
El aprendizaje es puramente teórico

13. Pregunta

¿Qué incluye la programación didáctica?

Únicamente la planificación del examen
Solo los contenidos del curso
Objetivos, contenidos, metodología y temporalización

14. Pregunta

¿Cuál de estos criterios garantiza una evaluación justa y comparable entre alumnos?

Objetividad
Ambigüedad
Subjetividad

15. Pregunta

¿Cuál es el objetivo de la gamificación en el aula?

Eliminar la evaluación
Aumentar la motivación y el compromiso
Disminuir el contenido teórico

Curso Formador de Formadores/as