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COMIENZA EXAMEN MONITOR DE ANIMACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE
1. Pregunta
¿Qué tipo de actividades podemos desarrollar en la Animación Sociocultural?
Actividades lúdicas, de información, deportivas, socioculturales, medioambientales, artísticas y de difusión.
Actividades deportivas, lúdicas, medioambientales y de información.
Ninguna respuesta es verdadera.
Actividades deportivas, de formación, de difusión, artísticas, socioculturales, medioambientales y lúdicas.
2. Pregunta
¿Cuáles son los tipos de comportamiento?
Comportamiento agresivo, comportamiento pasivo, comportamiento autoritario y comportamiento asertivo.
Comportamiento agresivo, comportamiento autoritario, comportamiento activo, comportamiento asertivo y comportamiento pasivo.
Todas son correctas.
Comportamiento asertivo, comportamiento pasivo y comportamiento agresivo.
3. Pregunta
Puntuales, intensivas, y extensivas son los tipos de actividades según:
Todas las anteriores.
El espacio utilizado para desarrollar las actividades.
La finalidad de las actividades.
La duración de las actividades.
4. Pregunta
Lúdicas-recreativas, de educación ambiental, culturales artísticas, educación en valores, y deportivas son actividades clasificadas según:
Todas las anteriores
El espacio utilizado para desarrollar las actividades.
La finalidad de las actividades.
La duración de las actividades.
5. Pregunta
La Animación Infantil y Juvenil asume:
Abre nuevos horizontes.
Todas son correctas.
Nuevos campos de actuación.
Asume la tarea educativa en el tiempo libre.
6. Pregunta
Talleres de higiene y salud, de educación vial, educación intercultural, afectivo-sexual, monográficos, gymkhanas, cuentacuentos, grandes juegos son:
Actividades de educación en valores.
Actividades culturales.
Actividades de educación ambiental.
Actividades lúdicas.
7. Pregunta
¿Cuál es la principal función del animador?
La economización.
La responsabilidad.
La organización.
La intervención.
8. Pregunta
El tiempo libre es un ámbito de actuación en el que se dan cita grandes sectores que intervienen partiendo de distintos objetivos, metodologías e instrumentos:
Sectores políticos, de ocio y aficiones.
Sectores administrativos y sociales.
Sectores institucionales y religiosos.
Sectores público, empresarial y asociativo.
9. Pregunta
¿Qué es la asertividad?
Conducta que implica expresar los deseos, sentimientos, necesidades, derechos u opiniones pero de forma injusta, inapropiada y sin respetar los derechos de la otra persona.
Parte de las habilidades sociales que reúne las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido.
Conducta que implica que no se es capaz de expresar los deseos sentimientos, necesidades, derechos u opiniones, o bien los expresa sin seguridad ni confianza.
Todas son correctas.
10. Pregunta
Parámetros de la personalidad que se desarrollan en el niño fundamentalmente a través del juego:
La afectividad y la motricidad.
El descubrimiento del yo y de los otros.
El reconocimiento de su propio espacio frente al de los demás.
El desapego y la inseguridad.
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